萬能工商 嘉義縣私立萬能高級工商職業學校
資訊科學生進行電腦硬體、程式與網路技術實作
PROFESSIONAL PROGRAM

實作學習・技能養成・多元進路

資訊科

資訊科培養數位科技時代的專業人才，重視電腦應用、程式設計、網頁與 APP 設計、硬體與網路實務。

業務職掌

資訊專業課程規劃、電腦軟硬體與網路實作、程式與網頁應用、專題製作、技能檢定輔導、競賽培訓、實習安全、升學與職涯輔導。

LEARNING FIELDS

六大學習領域

從電腦硬體、程式、網路到 AI 與智慧應用，透過實作建立完整的數位科技基礎。

電腦硬體與維修

認識電腦內部架構，學習組裝、安裝、測試與故障排除，建立扎實的資訊設備實務能力。

程式設計與運算思維

從程式邏輯開始，學習將問題拆解成步驟，透過程式完成作品，培養邏輯思考與解決問題能力。

網頁與數位應用

從網頁基礎到互動功能與應用程式概念，讓學生不只是使用數位服務，也開始學習創造自己的作品。

網路與雲端概念

認識區域網路、網路設備、IP 與基本網路管理，進一步理解現代資訊系統與雲端服務的運作方式。

微電腦與物聯網

透過微電腦、感測器與控制實作，把程式帶進真實世界，認識智慧裝置與物聯網應用。

AI 與數位科技應用

認識生成式 AI、資料與智慧應用的基本概念，學習正確使用 AI 工具協助學習、創作與解決問題。

VISIBLE PROGRESS

三年，你會完成什麼？

從認識設備、寫下第一段程式，到整合硬體與軟體完成作品，每一步都能看見自己的進步。

資訊科學生進行電腦硬體拆裝與檢測
HARDWARE

完成電腦組裝與維護

認識零組件、安裝系統、進行測試，練習從現象找出設備問題。

學生在電腦教室進行數位應用實作
CODE & WEB

寫出程式與網頁作品

從運算思維、程式邏輯到網頁呈現，逐步把想法做成可操作的作品。

教師帶領學生進行資訊設備課堂實作
NETWORK

建立網路與系統觀念

透過設備辨識、連線設定與測試，理解資訊服務如何彼此連結。

學生使用筆記型電腦與微電腦板進行實作
IoT

控制微電腦與感測裝置

讓程式連接感測器與控制元件，把螢幕裡的邏輯帶進真實世界。

資訊科學生分工完成電子實作
CAPSTONE

整合技能完成專題成果

從發想、分工、製作到修正，在團隊中把問題轉化成可展示的科技作品。

從基礎到專題整合

  • 一年級｜建立基礎：電腦應用、程式邏輯、基本電學、電子與實習安全。
  • 二年級｜深化實作：硬體裝修、網路技術、網頁與應用程式、數位邏輯及系統操作。
  • 三年級｜整合成果：專題製作、系統整合、作品集、升學統測與職涯準備。

實際科目與學分依入學學年度核定課程計畫為準。

資訊科師生共同檢視電腦設備

A DAY IN CLASS

一堂資訊實習課，是怎麼進行的？

  1. 1

    發現問題

    先觀察需求與現象，釐清真正要處理的問題。

  2. 2

    動手實作

    依步驟組裝、設定或撰寫程式，把想法做出來。

  3. 3

    測試

    確認設備、連線與功能是否符合預期。

  4. 4

    除錯

    從錯誤訊息與測試結果找線索，調整後再試一次。

  5. 5

    完成與分享

    整理作品與過程，說明做法並交流改進方向。

資訊實習不只是在找「標準答案」，而是學會面對問題、驗證想法，再把它完成。

SKILL FOUNDATION

把每一次實作，累積成專業能力

課程中的組裝、程式、網路與電子實作，都是建立技術基本功的過程；再依學習進度準備適合的技能檢定。

用作品與證照證明能力

依課程與學生能力，規劃電腦硬體、軟體應用、程式設計、網路或電子相關技能學習，並透過模擬實作、故障排除及安全規範建立標準作業習慣。實際輔導職類與報考資格以當學年度公告為準。

資訊科學生在電腦教室進行科技應用學習

TECHNOLOGY & AI

AI 時代，更需要懂科技的人

AI 可以幫你寫程式，但你仍然必須知道問題在哪裡；AI 可以產生答案，你仍然要懂得判斷答案是否正確。

資訊科培養的不只是操作某一套軟體，而是電腦、電子、程式、網路與系統背後的基本能力。

理解科技

理解電腦、程式與網路背後的基本原理。

善用 AI

把 AI 當成助手，建立判斷、查證與資訊倫理觀念。

解決問題

從實作、測試到除錯，培養找到方法的能力。

資訊科電腦硬體實習課程現場

LEARNING SPACE

一間資訊實習教室，就是一個科技工作現場

設備、網路、程式與電子元件，都需要在真實操作中理解。學生從整理工作區、確認規格、正確操作，到記錄測試與排除問題，建立接近科技工作現場的實作習慣。

在操作中學會解決問題

課程透過電腦教室、硬體與網路實作、電子量測及專題協作，讓學生經歷需求分析、設計、製作、測試、修正與發表。設備與開放時段以科辦公告為準。

STUDENT PROJECTS

學生作品與專題成果

科技作品不只看最後結果，也記錄學生如何測試、修正與合作完成。

學生進行電腦硬體拆裝實作
硬體組裝與檢測從零組件辨識到故障排除，留下完整實作紀錄。
學生進行微電腦程式與智慧應用實作
程式與智慧應用運用程式、微電腦與感測元件驗證自己的想法。
學生在資訊實習課中分工完成電子作品
協作與專題歷程在分工、溝通與反覆修正中完成共同成果。

STUDY & CAREER

升學 × 就業雙軌

繼續升學

資訊工程資訊管理電子工程電機工程網路通訊人工智慧數位媒體多媒體與遊戲設計
  1. 資訊科
  2. 科技大學／一般大學
  3. 資訊、電子與數位科技相關專業

技能就業

電腦設備維護資訊設備技術服務網路技術系統支援網站製作程式應用數位內容科技服務

從資訊設備、網路到數位應用，學生可以依自己的技能與興趣，持續累積專業經驗。

YOUR STARTING POINT

你不需要現在就很會電腦

從興趣與好奇開始，也可以一步一步把科技變成自己的專業。

喜歡研究科技

看到電腦、手機或 3C 產品，會想知道它們怎麼運作。

喜歡動手做

比起只背課本，更喜歡實際操作、組裝與測試。

對程式有興趣

不必現在就會寫程式，只要願意從基礎開始。

喜歡解決問題

遇到故障或錯誤時，願意嘗試找出原因。

想探索未來科技

對 AI、網路、智慧裝置與數位內容感到好奇。

不需要現在就很會電腦。資訊科會從基礎開始，陪你把興趣一步一步變成能力。

YOUR NEXT STEP

想把科技興趣變成三年的專業學習？

先了解招生方式，也可以繼續查看技能檢定、實習與升學準備。

處室成員

吳謦如 教師
黃正杰 資訊科主任

最新公告

此單位尚無公告。

聯絡資訊

電話05-2687777