萬能工商『汽』宇軒昂  誰與爭鋒

因材施教，古有明訓。每個學生的性向與才能不一；有的人先知先覺，有的人大器晚成；有的人喜歡動手操作，有的人喜歡抽象思考；有的人適合「先專後通」的教育，有的人適合「先通後專」的教育。如果一味求同，施教不得法，成效適得其反。「行行出狀元」、「條條大路通羅馬」正是我們應當強調的觀念。在萬能工商汽車科裡，就有三位很有自己想法的女同學，正默默的為他們的未來勾勒幸福理想的藍圖。

校長談到，高職與高中在課程規劃及學習內涵有明顯差異，高職課程是為未來就業之知識、技能與態度或繼續升學作準備，而高中課程是為進普通大學作準備；而專業能力在學生能力培養需求中排名為首要。面對日新月異的科技發展與社會變遷，未來世界將突破國界，形成無國界的地球村。高職學生更應該培養自我認知與判斷的能力，方能因應高科技社會的來臨。因此，即使是女學生就讀汽車科，我們也抱著樂觀其成的態度，替學生營造均衡優質的學習環境，並且時時給予學生正面的肯定，而不是負面的評價，經過肯定之後才容易建立自信心，或許另一位國家選手就此誕生了！

實習侯主任談到，技職教育向來以培育各階層技術人才，促進台灣經濟與社會發展為使命。隨著產業結構由勞力密集產業過渡為技術密集產業，進而轉型為知識密集產業，高職教育的目標應符合其所需人力結構與素質。目前高職學生正處於人生成長階段中所謂的「探索期」，許多高職學生缺乏對自我的認識與瞭解，對外在的工作世界亦無實際的接觸，人生缺乏目標與計畫，到最後一事無成，誠屬可惜。事情的是非，或者是決定的對錯要靠自己慢慢去衡量、分析與判斷，因此更應該選擇自己希望就讀的科系。換句話說，自己依照個人經驗與知識，判斷並建立正確的價值標準，以形成價值觀，並且要選擇你所愛、愛你所選擇。 

汽車科劉主任說，就讀本校汽車科可以學習到許多專業知識，例如：機器腳踏車修護、汽車修護、車輛引擎及底盤保養、車輛烤漆與汽車美容習、堆高機操作課程．．等等，而且學校本身就擁有合格的證照檢定場地，學生可以在自己上課的地點考試，同時也增加考取證照的機會。汽車科不但辦得好，而且又有發展特色，我們在推進專業特色化、課程精品化的同時，積極構建仿照實境機制，營造良好的職業能力培養氛圍，可以讓學生從學習中獲得喜悅與信心，當然可以吸引到許多對於汽、機車有興趣的學生就讀本科系。而科內的三位女同學，堅持依照自己的興趣就讀本科系，也是由於這個原因。

就讀於三汽甲班吳姵璇同學表示，當時選擇科系時，為了證明只要有心想學，不管男生或女生都能學得一技之長，雖然遭到家人的質疑，依舊選擇就讀自己最有興趣的汽車科。如今，在學校成績表現都名列前茅，也考取了多張證照，希望能利用寒暑假期間進修訓練，考取汽車乙級的證照，未來的目標是考取國立科技大學，將來能有所成就，才不會辜負老師與家人對自己的支持與用心。年紀雖輕，但是想法完整且成熟的她，誰與爭鋒？